Brasileiros adultos com ensino superior completo chegam a 18,4%, diz IBGE

A parcela da população brasileira com ensino superior quase triplicou desde 2000, atingindo 18,4%. É o que indica o Censo Demográfico de 2022, divulgado pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE) nesta quarta-feira (26).

Esse percentual significa que, de um total de 133,1 milhões de pessoas adultas no país, 24,5 milhões haviam concluído a graduação, mais do que a população inteira de Minas Gerais no mesmo ano (20,5 milhões).

No início do século 21, apenas 6,8% dos adultos com 25 anos ou mais tinham ensino superior completo. Dez anos depois, em 2010, esse percentual era de 11,3%.

O censo de 2022 mostra, ainda, que 32% das pessoas com 25 anos ou mais têm ensino médio completo ou superior incompleto e 14% possuem ensino fundamental completo ou médio incompleto.

O pesquisador do IBGE Bruno Perez destaca que parte dessa população sem ensino superior é composta por pessoas mais velhas.

“A gente sabe que tem uma população mais envelhecida para a qual o acesso à educação foi mais difícil na sua juventude. Então, essa população mais velha também pesa aqui quando a gente está olhando a proporção da população de 25 anos ou mais com nível superior completo. Tem esse peso no estoque de décadas de população”, afirmou.

Desigualdade

Apesar dos avanços, os números do Censo sinalizam uma desigualdade no Brasil. Entre os brancos, a parcela da população de 25 anos ou mais que concluiu a graduação aumentou de 9,9% em 2000 para 25,8% em 2022.

O percentual é mais que o dobro dos registrados entre pretos (11,7%) e pardos (12,3%) no mesmo ano. Em 2000, a parcela com ensino superior era de apenas 2,1% entre os pretos e de 2,4% entre os pardos.

Carreiras

A maior parte dos brasileiros com curso superior tinha em 2022 graduação nas áreas de negócios, administração e direitos (8,5 milhões), saúde e bem estar (4,1 milhões) e educação (3,6 milhões).

Os cursos específicos com mais gente formada no Brasil são gestão e administração (4,1 milhões), formação de professores sem área específica (3,1 milhões) e direitos (2,5 milhões).