Secretário destaca Aulão Enem como avanço da educação pública na Bahia

O secretário da Educação da Bahia, Marcius Gomes, destacou, nesta terça-feira (11), a importância do Aulão Prepara Enem 2026, promovido pela Secretaria da Educação da Bahia (SEC) em parceria com o Ministério da Educação (MEC). Durante a programação, o secretário classificou a iniciativa como uma conquista da educação pública e ressaltou que a atividade integra o calendário estadual pelo quarto ano consecutivo.

Segundo Marcius, os resultados recentes da educação baiana apontam avanços em indicadores relacionados à frequência e à permanência dos estudantes. Ele citou dados do Censo Escolar do MEC e afirmou que foi registrado o ingresso de mais de 20 mil estudantes baianos em universidades públicas. “Chega nesse momento para reafirmar o lugar da educação pública do Estado, com nossos estudantes do terceirão”, afirmou.

Bahia aparece na 26ª posição no ranking nacional do Ideb

Ao comentar os dados do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb), divulgados na última semana, o secretário reconheceu os desafios enfrentados pelo ensino médio baiano. A Bahia aparece na 26ª posição no ranking nacional, mas Marcius explicou que a avaliação considera tanto o fluxo escolar quanto o desempenho dos estudantes em língua portuguesa e matemática, que segundo ele, tem melhorado ao longo os últimos anos durante a gestão de Jerônimo Rodrigues (PT).

“Quando a gente fala do Ideb, a gente fala de dois indicadores, primeiro é o fluxo e a proficiência do português em matemática. A nível nacional, ainda há um grande desafio ainda melhorar as aprendizagens, mas a nível dos fluxos escolares da Bahia vem se consolidando pelo quarto ano consecutivo”, destacou. O secretário também afirmou que os resultados indicam a necessidade de manter as ações voltadas à melhoria do ensino no estado.

Professor dá dicas para potencializar os estudos utilizando de forma correta a IA

Durante o evento, o professor Noslen também falou com a equipe do bahia.ba sobre o uso da Inteligência Artificial (IA) como ferramenta de apoio aos estudos para o Enem. Para ele, os estudantes precisam aprender a formular perguntas específicas e utilizar a tecnologia como suporte. “Acho que o grande problema da IA é que as pessoas não sabem como perguntar pra ela, porque a IA pode ser um grande instrumento de educação, mas pra isso você precisa saber utilizá-la”, afirmou.

Noslen ainda recomendou que os alunos utilizem provas anteriores para direcionar os comandos feitos à IA e obter materiais de revisão mais próximos do conteúdo cobrado no exame, que é uma forma do próprio professor fazer resumos nas escolas para os estudantes. “Antigamente eu, professor, tinha que resumir todos os conteúdos da prova, hoje não preciso. Eu posso pegar as provas, jogar dentro da IA e ela me entrega isso pronto, e eu só trabalho com os alunos, e a mesma coisa o aluno pode fazer”, afirmou.