A Prefeitura de Salvador instituiu, no âmbito da Secretaria Municipal da Educação (SMED), o Comitê Gestor do Programa Municipal de Alfabetização “Nossa Rede Alfabetiza”. O colegiado terá caráter técnico, consultivo, propositivo, articulador e de acompanhamento da política municipal de alfabetização.
A iniciativa tem como objetivo integrar e monitorar as ações do programa, garantindo alinhamento entre as políticas curriculares, pedagógicas e de formação, além das estratégias de avaliação, gestão educacional e acompanhamento da aprendizagem dos estudantes da rede pública municipal.
Em entrevista exclusiva ao bahia.ba, o secretário municipal da Educação, Thiago Dantas, afirmou que a alfabetização foi definida pela Prefeitura como a principal prioridade da rede municipal e também como um dos maiores desafios da gestão.
“A prefeitura pactuou com a própria rede municipal que a alfabetização é a nossa principal prioridade, é o nosso maior desafio”, afirmou.
Segundo o secretário, o tema está no centro das ações desenvolvidas ao longo deste ano, incluindo a Jornada Pedagógica, que também tem como eixos a inclusão e a educação antirracista.
Comitê reúne diferentes instituições
Para Thiago Dantas, a criação do comitê representa a institucionalização da política de alfabetização como prioridade da educação municipal. O grupo contará com representantes da Secretaria Municipal da Educação, do Conselho Municipal de Educação e do Ministério Público.
O secretário destacou ainda a adesão do município a um pacto de alfabetização articulado pelo Ministério Público, sob coordenação do promotor Adriano Marques, responsável pela coordenação das promotorias de Educação de Salvador.
“E o comitê tem a participação da Secretaria de Educação, tem a participação do Conselho Municipal de Educação e tem a participação também do Ministério Público”, explicou.
A proposta, de acordo com Dantas, é ampliar a articulação entre as instituições e fortalecer as políticas de alfabetização desenvolvidas na rede municipal.
Meta é alfabetizar crianças na idade certa
O secretário ressaltou que uma das principais metas da Prefeitura é garantir que os estudantes sejam alfabetizados até o segundo ano do Ensino Fundamental, período considerado como referência para a alfabetização na idade adequada.
“A alfabetização na idade certa, até o segundo ano fundamental, até os sete anos das crianças, e o comitê ele vem como uma institucionalização da prioridade dessa política pública educacional”, disse.
Dantas também afirmou que Salvador apresentou avanço nos indicadores de alfabetização e que a gestão busca novamente alcançar o Selo Ouro concedido pelo Ministério da Educação.
De acordo com ele, a Prefeitura tem ampliado os investimentos em materiais pedagógicos produzidos pela própria rede, estruturas específicas para acompanhamento da alfabetização, formação de professores e ferramentas tecnológicas.
“Estamos investindo fortemente em material estruturado elaborado pela própria rede. Estamos investindo em estruturas organizacionais específicas para tratar do tema da alfabetização. Estamos investindo muita formação de professores”, afirmou.
A tecnologia também passou a ser utilizada para acompanhar o desempenho das unidades de ensino. Segundo o secretário, os dados permitem identificar escolas que apresentam maiores desafios e direcionar ações específicas para melhorar os resultados de aprendizagem.
“Estamos investindo em tecnologia, então hoje o acompanhamento das rotinas de alfabetização das escolas, sobretudo aquelas cujas avaliações mostram que elas têm mais desafios, isso hoje está sendo acompanhado através de tecnologia”, explicou.
O secretário afirmou ainda que a rede municipal tem realizado avaliações de percurso para acompanhar a evolução dos estudantes ao longo do ano. Segundo ele, os resultados já apontam avanço no desenvolvimento das crianças.
“Nesse ano a gente tem feito as avaliações, avaliações de percurso que a gente chama, e temos percebido um desenvolvimento bem acelerado das crianças”, declarou.
A Prefeitura pretende utilizar os indicadores do Ministério da Educação como referência mínima e estabelecer metas próprias para ampliar os resultados de alfabetização na rede municipal.
